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食科院期中教學檢查工作教師座談會舉行
  • 發布時間:2020-01-10
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  • 圍繞學校教育思想談“實踐”?創新?整合?以“推廣”為主題,食品科技學院食品科學與工程系近日舉辦了一次教師中期教學督導論壇。人們認為,現代大學課堂教學的關鍵是讓學生成為積極的探索者和課堂的主體。學校督學何紹強老師、副校長李斌、張朱虹等教師代表出席了會議。食品科學與工程系主任王慶章教授主持了論壇。

    在座談會上,老師們熱情洋溢地發表了自己的意見。關于如何在課堂教學中體現“科教融合、學習與人”,每個人都談到了自己在課堂教學改革中的經驗和有效的教學方法和手段。教師認為,現代大學課堂教學的關鍵是不斷更新教育理念,改進教學方法和手段,培養學生的問題意識,貫穿整個教學過程和各個環節,使學生成為積極的探索者和課堂主體。至于如何在課堂教學中培養學生的實踐創新能力,提高教育質量,教師認為僅僅通過實驗室實驗和畢業實踐來培養學生的實踐能力是遠遠不夠的。他們建議學院建立一個與食品企業合作的平臺,走出去,把教室搬進工廠車間。請進來并邀請企業技術人員參加課程。盡量理論聯系實際,指導教學,爭取實效。

    副總統李斌說,作為一名教師,課堂教學應該有三個轉變。首先,轉變角色不僅需要說教和教學,還需要教育和創新。第二,轉變教育觀念,樹立以學生為本的教育理念,尊重學生個性發展,努力培養創新人才。第三,繼續學習,努力改進教學方法,創造課堂情境和氛圍,激發學生興趣,培養學生問題意識,使課堂真正成為學生積極參與和積極探索的平臺。

    張副校長朱虹認為,作為一所高校,應鼓勵教師大膽進行課堂教學改革,不斷加強實驗和實踐教學管理,責任到人,實行崗位管理和績效考核,全面提高資源的充分有效利用。只要有利于教學和大學生的發展,學校就應該全力支持。注重教師智慧,發揮教師優勢,提高教學水平。

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