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我校首屆互聯網應用技能大賽落幕
  • 發布時間:2020-01-08
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  • (文|薛彤新聞社記者陳嘉寶圖|公共行政學院通訊員張華)“一等獎由無名帆船隊獲得,二等獎由自控、沸點工作室和前方的風獲得……”1月13日,我校第一屆互聯網應用技能競賽結束。學術事務辦公室、公共行政學院的官員和師生代表出席了頒獎儀式。

    比賽分為兩大主題:互聯網應用軟件開發和組織、運營和管理。在二十多天的比賽中,來自公共行政學院和信息學院的46名學生組成了11支隊伍參加比賽。軟件開發團隊的參賽者開發了應用程序或網頁。來自組織、運營和管理團隊的參賽者根據自己的專業知識分析了支付寶等熱門話題。

    software development in hand

    software development group first prize“unknown”group率先在儀式上分享他們的網頁BookSaver。當鼠標放在灰色板上時,灰色會變成白色。團隊成員嚴澤兵說:“顏色的變化適用于我在大二時學到的知識?!彼械卿浐妥圆糠?,還有“用戶習慣”功能,用戶登錄時可以根據瀏覽網站的記錄自動推薦感興趣的內容。加密后,用戶無需擔心信息泄露。在書店,用戶可以分享他們的文章、故事、書籍節選,并向用戶推薦書籍。當書店面對市場時,60%的人可以一邊上網一邊看書。

    “自學控制”小組開發了以空教室查詢為主要功能的應用程序,實現了教室簽到的附加功能。他們說:“由于我們的前端安卓不能直接訪問Sql Server數據庫,我們將網絡服務作為服務平臺作為橋梁。同時,為了實現遠程訪問和數據共享,我們將通過IIS發布網絡服務?!彼麄兊某删蜐M足了近75%的中國農業學生的愿望,即擁有一個專用于我們學校的自習室應用程序?!胺奖銓W生,方便學生”和“沸點”工作室開發了“與中國農民玩?!睉贸绦?,該應用程序集論壇、團購、課程表、電費支付、新聞推送和生活服務于一體。

    運營管理就在附近

    不同于以往的研究方向,“帆船”團隊在眾多第三方支付平臺中選擇支付寶作為研究對象。通過定性與定量分析、文獻研究和案例分析相結合的方法,在理論與實踐的相互融合中,從支付寶案例入手,利用網絡爬蟲收集數據。他們不僅研究了支付寶對消費者行為和網絡的影響,并將其擴展到對支付方式的影響,還通過對中國工商銀行的案例分析,運用“SWOT”分析了理性認識問題,深入分析了支付寶對商業銀行業務運營的普遍影響,并提出了商業銀行應完善自身的電子渠道建設等對策。

    也與支付方式有關,《鑰匙》(The Key)研究了騰訊手機管家的安全支付網絡營銷策略。通過調查支付平臺,評估騰訊手機管家的安裝原因,得出騰訊手機管家應該設置明星用戶和溫馨提示的結論。

    ”通過競爭促進學習和競爭教授相結合,學生可以充分發揮自己的核心專業技能,培養創新思維。他們的綜合能力大大提高了。2015年,希望每個專業都有一場比賽!”教務辦公室主任總結說,值得進一步思考,以使競賽氣氛更加激烈,學生更多地參與,更多地關注細節。

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